🥈 Kompozycje Z Liści Na Kartce

Do wykonania pracy potrzebujesz: jesienne liście, klej, kolorową lub białą kartkę z bloku technicznego, brązową kartkę z bloku technicznego (opcjonalnie można pomalować białą kartę na brązowo) nożyczki, coś do odrysowania niewielkiego koła np. deserowy talerzyk, plastelinę, czarny flamaster.

Pieczątki z liści. Możecie się zabawić w projektantów mody. Wystarczy kupić płócienne, gładkie torby oraz gładkie T-shirty, a następnie znalezione liście pomalować farbą i odbić na danej rzeczy. Wybierajcie świeże, mocne liście, bez dziur. Oczywiście takie liściaste pieczątki można robić po prostu na kartce papieru.

„PLASTUŚ” KÓŁKO ZAJĘĆ PLASTYCZNYCH PROGRAM PRACY KOŁA PLASTYCZNEGO Realizowany w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Łysej Górze Pt. ”Cztery pory roku” „POZNAJĘ, PRZEŻYWAM, TWORZĘ-EFEKTYWNIE, ZDROWO I BEZPIECZNIE” I. Ogólna charakterystyka programu. Program Koła Plastycznego dla wychowanków gimnazjum Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii. Plastyka w wychowaniu młodzieży odgrywa ogromną rolę. Umożliwia im ujawnienie własnych myśli i uczuć oraz obrazu świata widzianego z ich perspektywy. Jest dla nich twórczą, dynamiczną aktywnością. Kontakt ze sztuką – zarówno z pozycji odbiorcy, jak i twórcy – rozwija u wychowanka ekspresję i umiejętności artystyczne oraz zdolność do działania i osiągania celu; wyrabia też poczucie ładu, porządku i estetyki, rozbudza zaciekawienie i wrażliwość, pomaga również wychowankom w odkrywaniu swojego „ja”. Wszystko, co jest dla wychowanków nowe i ciekawe, oddziałuje na ich zmysły, kształtuje percepcję i wyobraźnię, wywołuje także przeżycia będące źródłem radości i dobrego samopoczucia, które mają wpływ na cały organizm wychowanka, również na sferę fizjologiczną (np. system nerwowy). Młodym ludziom podoba się to, co przynosi im radość, wywołuje miłe wrażenia lub doznania zmysłowe, które pobudzają je emocjonalnie i wiążą uczuciowo z otoczeniem. To z kolei skłania je do podejmowania własnych prób i działań w otaczającej rzeczywistości, do wyrażania siebie – do ekspresji artystycznej. Dlatego tak ważną sprawą jest zapewnienie dzieciom stałego dostępu do sztuki oraz możliwości jak najczęstszego wypowiadania się poprzez twórczość Koncepcja programu zakłada ścisłą integrację niezbędnej wiedzy plastycznej z umiejętnościami plastycznymi – należą do nich indywidualna ekspresja twórcza, twórcze działania grupowe a także analiza i ocena dzieła sztuki, pracy własnej lub kolegów. Poznawanie najważniejszych zagadnień dziedzin twórczości artystycznej oraz analiza dzieł sztuki pozwala dostrzec ich walory estetyczne i ekspresyjne, stymulując wyobraźnię i inwencję twórcza ucznia. Istotną rolę odgrywa rozwijanie umiejętności wyrażania i uzasadniania własnych opinii ,kształtowanie postaw tolerancji wobec poglądów i dokonań innych osób, oraz rozwinie umiejętności współpracy w grupie , pomagania sobie nawzajem, wzmocni, a w niektórych wypadkach rozbudzi wiarę w siebie i własne możliwości. II. Cele zajęć koła plastycznego. Głównym celem zajęć jest: rozbudowanie kreatywnej postawy ucznia wobec sztuki i jej wytworów; tworzenie możliwości samodzielnego podejmowania działań twórczych; rozwój wyobraźni twórczej; umożliwienie ekspresji plastycznej; kształtowanie kreatywnej postawy wobec otoczenia. CELE EDUKACYJNE W zakresie wiadomości zapoznanie ucznia z wybranymi dziełami plastycznymi wybitnych twórców, ukazywanie dorobku kultury i sztuki polskiej, zaznajomienie z najważniejszymi dziełami sztuki europejskiej i światowej, poznanie głównych form plastycznych. W zakresie umiejętności rozwijanie doświadczeń warsztatowych, rozbudzanie wrażliwości na piękno, rozwijanie wyobraźni plastycznej, wyrażanie swoich uczuć, nastrojów, stanów emocjonalnych środkami plastycznymi, kształtowanie zdolności w zakresie rysunku, malarstwa, rzeźby, grafiki, rozwijanie i doskonalenie pracy indywidualnej i zespołowej, rozbudzanie ciekawości poznawczej. W zakresie wartości postaw i poglądów kształcenie tolerancji wobec innych ludzi, zwrócenie uwagi na dbałość i szacunek wobec dóbr kultury i poczucia tożsamości narodowej, przygotowanie do świadomego odbioru wytworów plastycznych, udział w wystawach plastycznych, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za wyniki pracy zespołowej i indywidualnej, dbanie o estetykę otoczenia, wyrabianie otwartej postawy wobec sztuki. III. Formy i metody pracy: praca z tekstem, analiza dzieła plastycznego, multimedialne środki przekazu – Internet, gry dydaktyczne, praca w małych grupach, zajęcia plenerowe, udział w konkursach plastycznych, dbałość o estetyczny wygląd szkoły – dekoracje holu, IV. Techniki plastyczne: malarstwo – farby plakatowe, akwarelowe, witrażowe; rysunek – kredki, ołówki, mazaki; wycinanki, wydzieranki; małe formy rzeźbiarskie – plastelina, modelina, masa solna; praca na materiale naturalnym – kompozycje roślinne, piaskowe, itp. małe formy graficzne – drukowanie stemplem, odciskanie; collage, frotaż. V. Tematyka zajęć plastycznych 1. Prace z zakresu malarstwa Prace na konkursy plastyczne – z wykorzystaniem technik malarskich, zgodnie z propozycjami konkursowymi Zabawa kolorami: tylko 2 kolory, a tak wiele można namalować bogactwo barwnych tonów i odcieni akwarela czy plakatówka – dobór odpowiedniej techniki malarskiej do tematu akwarela – trudna technika malarska – pejzaże Zabawy farbami – wykorzystanie techniki natryskowej /pryskanie farbą przez sito/ do tworzenia kompozycji barwnych. Ćwiczenia malarskie – malowanie z natury – kompozycje. Jak malować farbami witrażowymi – ćwiczenia w doskonaleniu techniki malarskiej. 2. Prace z zakresu rysunku Ćwiczenia rysunkowe w plenerze. Szkice rysunkowe – martwa natura, postać. Zjawisko perspektywy – szkice w plenerze, rysunki tematyczne Zjawisko światłocienia – rysowanie przedmiotów – interpretacja barwy przedmiotu pod wpływem światła. Jak rysować kredkami – poznanie możliwości pracy kredkami, uzyskiwanie głębi w rysunku, mieszanie kolorów, różnorodność kredek /akwarelowe, olejne, pastele, ołówki/. 3. Prace z zakresu rzeźby i grafiki Frotaż to prosta technika plastyczna – układanie kompozycji ze sznurka, nakładanie farby, odbijanie – prosty druk” Masa solna – kompozycje przestrzenne, płaskorzeźby, ozdobne ramki, itp. Plastelina – tworzenie masek na korze drzewa – fascynacja maskami plemiennymi oraz meksykańskimi. 4. Inne prace plastyczne Kolorowe witraże – tworzenie tematycznych witraży do dekoracji korytarzy szkolnych /jesień, zima, wiosna, lato/. Przygotowanie kartek świątecznych i okolicznościowych – wg potrzeb /Dzień Nauczyciela, Boże Narodzenie, Walentynki, Wielkanoc, 8 marca, Dzień Matki / Wyklejanki, wydzieranki – prace o różnorodnej tematyce. Kompozycje z liści. PRACE DODATKOWE WYKONYWANE NA ZAJĘCIACH KOŁA przygotowanie dekoracji okolicznościowych Planowane wycieczki – wyjścia w plener. VI. Tematy do realizacji w ramach programu Pt. ’’Cztery pory roku’’ Jesień Przedstawienie za pomocą kolorowych papierów typowych motywów w technice witrażu. Cele zajęć – doskonalenie sprawności manualnych, estetyka i staranność wykonania pracy, znajomość ciepłej gamy barw, dobór odpowiednich motywów dekoracyjnych do tematu. Na podstawie instrukcji „krok po kroku” wykonanie pracy w technice lawowania przedstawiającej wybrany krajobraz jesienny. Cele zajęć – umiejętność pracy zgodnie z instrukcją, umiejętność posługiwania się techniką lawowania, Zapoznanie się z perspektywą malarską. Collage z wykorzystaniem materiałów naturalnych (suszone liście). Cele zajęć – umiejętność łączenia różnorodnych materiałów plastycznych, estetyka wykonania pracy. Projekt kartki okolicznościowej w technice frotażu oraz metodą natryskową. Cele zajęć – doskonalenie umiejętności kompozycji oraz projektowania plastycznego, pomysłowe i estetyczne wykonanie pracy, poznanie techniki frotażu i natrysku./ frotaż – odbijanie liści przy pomocy kredek, natrysk – liście układamy na kartce i pryskając pędzelkiem umaczanym w farbie pryskamy kartkę przez sitko – miejsce zasłonięte pozostaje w kolorze kartki/ Rysunek pastelami Cele zajęć – poznanie nowej techniki plastycznej – pastele olejne, umiejętność wiernego przedstawiania natury, estetyczne wykonanie pracy Malarstwo plakatowe. Cele zajęć – doskonalenie umiejętności malarskich, umiejętne tworzenie kompozycji, dobór odpowiedniej gamy kolorystycznej do przedstawianej sytuacji./ wychowanek rysuje jedno drzewo, dzieli je na 4 części, każdą maluje zgodnie z porą roku, pracę przykleja na szary papier/ Małe formy rzeźbiarskie wykonanie w masie solnej lub modelinie. Cele zajęć – umiejętność samodzielnego przygotowania masy solnej, doskonalenie sprawności manualnych, tworzenie kompozycji przestrzennych Malarstwo farbami witrażowymi. Cele zajęć– poznanie i doskonalenie umiejętności posługiwania się farbami witrażowymi, dokładność i estetyka wykonania pracy, umiejętne tworzenie kompozycji. Zima Frotaż z materiałów o wyraźnej fakturze np. koronki, firanki, tarka do jarzyn, tłoczone tektury. Cele zajęć – umiejętność tworzenia kompozycji na temat, umiejętność doboru materiału oraz gamy barwnej – wąska gama kolorystyczna. Praca malarska z użyciem chłodnej gamy barw, malarstwo pejzażowe, ćwiczenia z perspektywy. Cele zajęć – doskonalenie technik malarskich, umiejętność rysowania pejzażu w perspektywie, znajomość barw ciepłych i zimnych. Malowanie w technice natryskowej ( z kartonu wycinamy zarys miasta bądź szablon charakterystyczny dla znanego miasta, np. Pałac Kultury, szablon przykładamy na czarną kartkę, pryskamy białą farbką, robimy kolorowe kleksy, które rozmazujemy cienkim patyczkiem, nadając im formę wybuchających ogni). Cele zajęć – poznanie charakterystycznych elementów architektury w różnych miastach, doskonalenie umiejętności rysowania i komponowania, umiejętność postępowania zgodnie z instrukcją plastyczną, estetyka wykonania pracy. Tworzenie kartek świątecznych według własnego pomysłu – technika dowolna. Cele zajęć – rozwijanie wyobraźni plastycznej, umiejętne zastosowanie poznanych technik plastycznych, dokładność i estetyka wykonania pracy. Malarstwo na szkle, farby witrażowe. Cele zajęć – doskonalenie umiejętności posługiwania się farbami witrażowymi, umiejętność tworzenia motywów dekoracyjnych. Tworzenie portretu w technice collage, praca w grupach. Cele zajęć – umiejętność współpracy w grupie, zapoznanie się z podstawowymi cechami portretu, pomysłowość i estetyka wykonania pracy. Wycinanki, wydzieranki – różne rodzaje kompozycji. Cele zajęć – utrwalenie wiadomości o kompozycji symetrycznej, asymetrycznej, otwartej, zamkniętej, estetyka i staranność wykonania pracy. Projekt stroju na bal, praca w grupach. Cele zajęć – umiejętność pracy w zespole, umiejętność doboru techniki do tematu pracy, doskonalenie techniki collage. Wiosna Technika akwarelowa . Cele zajęć – doskonalenie umiejętności posługiwania się akwarelą, wykonania pracy, estetyka i staranność wykonania pracy. Szkice w plenerze. Cele zajęć – doskonalenie techniki rysunku, umiejętność prowadzenia obserwacji pod względem plastycznym (aby wykonać szkic należy wykadrować fragment krajobrazu następnie, mrużąc oczy, obserwować układ plam barwnych ich wielkość i rozmieszczenie, wykonać szkic). Praca malarska na podstawie wcześniejszych szkiców. Cele zająć – umiejętność interpretacji widzianego krajobrazu, doskonalenie techniki malarskiej, umiejętność oddawania nastroju za pomocą koloru. Wydzieranka. Cele zajęć – umiejętność komponowania pracy, estetyka wykonania, doskonalenie technik rysunku. Fotokolaż, czyli układ elementów, w którym przeważają fotografie. Cele zajęć – umiejętność przemyślanego doboru zdjęć do zadanego tematu, dokładność w wycinaniu i zestawianiu kształtów, umiejętność współpracy w grupie. Dowolna technika. Cele zajęć –, umiejętność estetycznego wykonania pracy. Motywy dekoracyjne na tekturowych talerzach – malowanie plakatówką. Cele zajęć – umiejętność tworzenia asymetrycznych kompozycji. Tworzenie trójwymiarowego pejzażu, praca w grupach”. Cele zajęć – umiejętność pracy w zespole, pomysłowość w interpretacji tematu Lato Witraże. Cele zajęć – umiejętność tworzenia kompozycji otwartej, estetyka wykonania pracy. Malowanie pastelami, dobór kolorystyki do nastroju i charakteru pracy. Cele zajęć – doskonalenie technik rysunkowych, utrwalenie wiadomości o przestrzennym działaniu koloru. Wyklejanka plasteliną. Cele zajęć – doskonalenie technik plastycznych, estetyka wykonania pracy, umiejętność oddania nastroju pracy przez odpowiedni dobór kolorów. Płaskorzeźby z plasteliny (na korę drzewa dzieci nanoszą uprzednio wymieszaną plastelinę, która powinna mieć kolor szary, z plasteliny formują wszystkie elementy maski na wzór afrykański, całość opalamy nad świeczką w celu uzyskania czarnej barwy i malujemy bezbarwnym lakierem). Cele zajęć – poznanie sztuki afrykańskiej, poznanie cech anatomicznych twarzy, próba tworzenia karykatur w formie przestrzennej. Malarstwo tematyczne. Cele zajęć – doskonalenie techniki malarskiej, pomysłowość w ujęciu plastycznym tematu, estetyka wykonania pracy. Collage – praca w grupach z wykorzystaniem materiałów naturalnych jak piasek, makaron, ryż, itp. Cele zajęć – doskonalenie współpracy w grupie, twórcze podejście do tematu. Tworzenie kompozycji przestrzennych. Cele zajęć – poznanie technik składania i łączenia papieru, umiejętność tworzenia form przestrzennych, ład i porządek w miejscu pracy. Odbitki graficzne według instrukcji Cele zajęć – umiejętność tworzenia odbitek graficznych, doskonalenie i rozwijanie wyobraźni przestrzennej i plastycznej, ład i porządek w miejscu pracy. VII. OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA: EFEKTY MIĘKKIE: Uczeń: – rozbudza i rozwija wrażliwość estetyczną oraz swoje indywidualne zdolności twórcze, – rozładowuje trudne emocje a wyzwala pozytywne emocje, – umie spędzać wolny czas w sposób twórczy, – jest kreatywny, odkrywa przyjemność tworzenia, cieszy się uzyskanym efektem, – przejawia zmysł estetyki i potrzeby tworzenia, – posiada zdolności wyobrażania, wymyślania i tworzenia czegoś nowego, – stosuje różne techniki i obserwuje uzyskane efekty, – jest autorem oryginalnych prac prezentowanych na gazetkach, – posiada wiarę we własne siły i zdolność osiągania wartościowych i trudnych celów, – wykazuje się sprawnością manualną, – posiada umiejętność organizowania warsztatu własnej pracy, ekonomicznego wykorzystania materiałów, – wykazuje się umiejętnością samooceny. EFEKTY TWARDE: – prace dzieci, – wystawa prac, -zdjęcia, -udział w konkursach, -udział w plenerze, VIII. Ewaluacja. Zasadność i atrakcyjność zadań przyjętych do realizacji zostanie poddana ocenie uczniów poprzez : indywidualne rozmowy z uczestnikami koła plastycznego – najciekawsze tematy, najtrudniejsze prace, interesujące techniki plastyczne, pomysły na inne tematy; wypowiedzi uczniów poprzez ankiety dotyczące analizy wykonywanych zadań plastycznych zwiększony udział w konkursach plastycznych, które wymagają od uczestników wykazania się dużym artyzmem w pracach plastycznych, organizację wystaw najciekawszych prac wychowanków. Opracowała Justyna Dreścik Agnieszka Biernat- Pasek

^{Jesteśmy miłośnikami wszelkiego rodzaju kwiatów oraz innych roślin, które stanowią doskonały element dekoracyjny w każdym ogrodzie, na tarasie czy balkonie. W tej kategorii mamy przyjemność przedstawić naszym Klientom ogrodowe kompozycje, na które składają się rośliny pachnące, kolorowe, ozdobne z liści i owoców, a także} Uprawiając kwiaty, a także inne rośliny ozdobne w naszym ogrodzie, staramy się, aby całość dobrze się ze sobą zgrywała i zdobiła naszą działkę. Jednak nie zawsze efekt taki udaje nam się osiągnąć. Sadząc rośliny „gdzie popadnie”, zamiast uroczej, kolorowej rabatki, uzyskamy skupisko roślin, które nie zawsze dobrze ze sobą wyglądają, a nierzadko nie powinny obok siebie rosnąć. Aby uniknąć takiej sytuacji, najlepiej jest przed rozpoczęciem prac w ogrodzie, ułożyć na kartce przynajmniej ogólny plan działania oraz rozrysować, jak ma wyglądać końcowy rezultat. Oczami wyobraźni składamy ze sobą poszczególne okazy, a korzystając z encyklopedii roślin, sprawdzamy, czy mają one podobne wymagania i czy możliwa jest uprawa danych gatunków obok siebie. Ogólne zasady Przygotowując się do zagospodarowania naszej rabatki, warto jest wcześniej zapoznać się z ogólnymi zasadami doboru roślin, aby nie być zmuszonym do dokonywania zmian w późniejszym okresie. Po pierwsze sprawdzamy, jakie warunki mamy w naszym ogrodzie i odrzucamy rośliny, którym dane miejsce nie odpowiada. Ważne są przede wszystkim takie czynniki jak: ilość światła oraz intensywność bezpośrednich promieni słonecznych, przepuszczalność, wilgotność oraz odczyn gleby. Logiczne jest, iż nie mają prawa rosnąć obok siebie okazy wymagające słońca i małej wilgotności, z takimi, które najlepiej czują się w półcieniu lub cieniu oraz wilgotnej glebie. Kolejnym bardzo ważnym czynnikiem jest dobór gatunków uprawianych w bezpośrednim sąsiedztwie tak, aby nie oddziaływały na siebie negatywnie. Dobrym połączeniem jest sadzenie roślin o płytkim systemie korzeniowym, z takimi, które charakteryzują się rozbudowanymi, głęboko osadzonymi korzeniami. Dopiero na końcu, kiedy mamy już wyselekcjonowane możliwe do posadzenia rośliny, dobieramy takie, które będą się ze sobą ładnie komponować. W tylnej części rabaty sadzimy rośliny wysokie, często są to drzewa. Zielone odcienie iglastych okazów nie tylko stanowią wspaniałe tło dla całości ogrodu, ale również mogą oddzielać gęstą zasłoną naszą działkę od sąsiadów, albo od ulicy, dzięki czemu zyskujemy niejako strefę prywatności. Przed nimi powinny znajdować się wyższe rośliny kwitnące, takie jak tawułki, tawuły, czy trytomy. W bliskim ich sąsiedztwie dobrze sprawdzają się również rośliny o ozdobnych liściach, jak: berberys, różne odmiany funkii, cyprysiki, kostrzewa sina. Na samym skraju rabatki powinny rosnąć najniższe kwiaty. Wybór tutaj jest przeogromny, a stosowane mogą być zarówno byliny, jak i rośliny jedno- i dwuroczne oraz kwiaty cebulkowe. Kompozycje ogrodowe Ważny jest kontrast Kontrast jest bardzo ważnym czynnikiem, na który zwracajmy uwagę w czasie dobierania roślin do naszego ogrodu. Nie chodzi tu tylko o kontrastowanie kolorów, takie jak zestawienia zielonych drzew iglastych lub gatunków o ozdobnych liściach z czerwienią berberysów oraz intensywną barwą lawendy. Ważne jest również kontrastowanie cech pokrojowych, np.: rośliny zwarte, kuliste z luźnymi krzewami lub o miotlastych kształtach, a także te o ozdobnych liściach z tymi, które obficie wydają bardzo duże kwiaty. Ponieważ chcemy cieszyć się jak najdłużej naszą rabatką, warto jest sadzić rośliny kwitnące wiosną z tymi, które swoje walory pokazują dopiero latem i jesienią. W ten sposób zachowamy pewną ciągłość i nie będziemy zmuszeni do improwizowania w ciągu roku. Kompozycje ogrodowe Skorzystaj z pomocy Jeżeli sami nie znamy się zbyt dobrze na ogrodnictwie i nie jesteśmy w stanie skomponować odpowiednich gatunków roślin, warto jest skorzystać z pomocy kogoś, kto się na tym zna. Najprostszym rozwiązaniem jest poproszenie znajomych lub sąsiada, jednak oni bardzo często opierają się tylko i wyłącznie na własnych doświadczeniach, przez co ich wiedza jest ograniczona. Dobrym rozwiązaniem jest zasięgnięcie rady u architekta krajobrazu, który między innymi w tym kierunku jest szkolony i bez problemu rzuci kilka dobrych pomysłów, a za odpowiednią opłatą zaplanuje i zagospodaruje nam całe podwórko. Kompozycje ogrodowe czytaj dalej...

Miesiąc listopad obfitował w przeróżne kompozycje z liśćmi. Jedną z ciekawych technik, którą pracowaliśmy była technika frotażu, która polegała na ułożeniu kompozycji z liści na jednej kartce, nakrycie drugą. Następnie kredką pastelową pocieraliśmy po kartce, aż wyłonią się kształty liści.

Frotaż z liści malowany akwarelą to niezwykle atrakcyjna praca plastyczna. Dzieci najpierw zbierają, oglądają i bawią się liśćmi, a taka zabawa sensoryczna dostarcza różnorodnych bodźców do rozwoju zmysłów i poszerza pulę dzieła powstaną dzięki połączeniu techniki frotażu z malowaniem akwarelą. Jeśli jako narzędzia użyjecie woskowej kredki, farba rozleje się wokół miejsc, które zostały nią pokryte. Wybierzcie się na spacer i wróćcie z bukietem kolorowych liści. Zachwyćcie się nimi, a potem zróbcie kolorowy frotaż z liści. PRACA PLASTYCZNA Z LIŚCI Najpierw zabawa Nazbierajcie swieżo opadłych z drzew liści i rozłóżcie na stole. Oglądajcie je, wąchajcie, dotykajcie, zwijajcie, określajcie i nazywajcie ich cechy (np. śliskie, wilgotne, gładkie, zimne, kolorowe, sercowate, podłuzne, elastyczne itp.) porównujcie kształty i kolory, odgadujcie z jakiego drzewa pochodzą. Wkładajcie do płaskiego naczynia z wodą i obserwujcie co się liście różnego kształtu dwie białe kartki zwykłego papieru rysunkowego A4 lub większe jedna kredka woskowa (lub pastela olejna) w wybranym kolorze (tu pomarańczowa) pędzelek woda akwarelka (tu niebieska) taśma maskująca FROTAŻ Z LIŚCI Technika plastyczna frotaż malowany akwarelą1. Wybierz kilka świeżych liści i odwróć je spodem na zewnątrz (aby "żyłki" były dobrze widoczne).2. Ułóż kompozycję z liści na jednej kartce, nakryj drugą i przyklej taśmę po bokach, żeby unieruchomić Obierz kredkę z papierka i pocieraj nią płasko po powierzchni kartki, aż wyłonią się kształty Taki podkład zamaluj akwarelą. * Możecie użyć kilku kolorów farby. * Stwórzcie jesienną galerię!* Takie frotaże można tworzyć przez cały rok używając liści świeżych lub suszonych.* Zabawa plastyczna polecana na jesień. * Najlepsza zabawa dla 4-5 latków +. Wariacje Węgiel rysunkowy + akwarela. Frotaże z liści gotowe? Jak się udały? xx Bea* Podstawa programowa - edukacja wczesnoszkolnaZadania szkoły. Wspieranie wielokierunkowej aktywnosci dziecka przez organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doswiadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujacych jego rozwój we wszystkich obszarach. Edukacja plastyczna. Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń rysuje kredkami, maluje farbami przy pomocy w zakresie percepcji wizualnej, obserwacji i doświadczeń. Uczeń wyróżnia w impresjach plastycznych barwę i fakturę.* Podstawa programowa - wychowanie przedszkolneZadania przedszkola. Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom aktywności obszar rozwoju dziecka. Wyraża swoje rozumienie świata za pomocą impresji plastycznych. Elementy tworzące spiralę kierują nasz wzrok na temat. Linie prowadzące. Gdy zaczniesz ich szukać, linie ołowiane są wszędzie. Droga, wyboista ścieżka, linia brzegowa, odległe pasmo górskie, pionowe pnie drzew w lesie, a nawet ręce i nogi modela mogą zostać użyte w kompozycji zdjęcia.

na tablicy oraz napisanie odpowiedniego działania, które oblicza chętne dziecko. (9 + 3) + 7 = 12 + 7 = 19. Podzielenie drzew na dwa inne zbiory (na te, które nie zrzucają liści na zimę i na te, które zrzucają liści na zimę). Narysowanie zbiorów na tablicy oraz napisanie odpowiedniego działania, które oblicza chętne dziecko.

Proponujemy, aby pokolorowało każdy z liści i odbiło pokolorowany liść na kartce. W ten sposób można również stworzyć jakąś kompozycję, na przykład kwiaty w wazonie lub drzewo

^{3. Kompozycje z liści. Na zajęciach koła wykorzystuje się: czasopisma plastyczne – „Mały artysta”, „Hobby” i inne; ksiąŜki o technikach plastycznych – „KaŜde dziecko to potrafi”, „Jak rysować i malować”, „Podręcznik malowania pastelami”, „Podręcznik rysowania” i inne;}

Wyjątkowe sztuczne zielone kompozycje w donicy. Zielone kompozycje z liści są świetnym rozwiązaniem na ożywienie każdego wnętrza. Sprawdź naszą ofertę Bomm.pl

1. Dlaczego warto tworzyć prace z liści jesiennych? Jesień w pełni, a wraz z nią cała paleta barw jesiennych, mieniąca się złotem, czerwienią, żółcią i pomarańczem. Warto wykorzystać opadłe z drzew liście, aby stworzyć niepowtarzalną dekorację jesienną i w ten sposób przenieść tę porę roku również do domu.

Dobre naświetlenie sprzyja intensywnemu wybarwieniu liści. Najlepsze podłoże do uprawy kapusty ozdobnej powinno być przepuszczalne i umiarkowanie wilgotne. Nasiona kapusty ozdobnej najlepiej wysiewać wczesną wiosną do pojemników w pomieszczeniu lub na rozsadnik. Młodą rozsadę wysadza się na miejsce stałe od drugiej połowy maja. Konfetti przyklejamy na nakrętki - będzie to wyglądało jak cukrowa posypka. Na rożku rysujemy kredką lub pisakiem wzór. Lód z plastikowych nakretek. 2. Lody z rożkiem ze złożonego papieru - origami. Lody z rożkami z origami także są bardzo proste do zrobienia. Z papieru wycinamy kwadrat - u mnie o boku 17 cm.

- zaznacza sylaby na modelu głoskowym wyrazów - mówi z pamięci fragment wiersza - zna zasady prezentowanej gry planszowej - klasyfikuje figury geometryczne (wyróżnianie cech figur), grupuje figury wg podanej cechy - orientuje się na kartce papieru, ustawionej pionowo i leżącej na stoliku Uczeń:

Kompozycje z liści w technice kalkografii Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Ełku · October 27, 2021 · · October 27, 2021 ·

^{Naturalne suszone kwiaty Suszone kompozycje kwiatowe Bukiet suszonych roślin Różowy. Stan. Nowy. Wysokość. 9 cm. 38, 14 zł. 1 Moneta. 47,13 zł z dostawą. Produkt: Dried Flower Home Fragrance for Home Pink.}

Balkonowe aranżacje z obficie kwitnących roślin o zwisających pędach warto uzupełnić gatunkami ozdobnymi z liści takimi jak plektrantus, bluszcz pospolity, czy bluszczyk kurdybanek. Bluszcz. 155 zł. Dodaj do koszyka. Blog - Balkon i ogród. Najpiękniejsze zwisające gatunki roślin na balkon i taras.

^{Do zrobienia tego sympatycznego zwierzątka potrzebne będą różnego rodzaju liście. Do wykonania poroża - liście dębu, uszy wykonujemy z nasion klonu, pyszczek i nosek zrobiłam z liści brzozy i topoli ale możecie wybrać inne przypominające kształt głowy :). Na końcu doklejamy oczy. Oczywiście nie musimy poprzestać na głowie}

Mieczyki w ogrodzie. Nazwa mieczyk ( Gladiolus) pochodzi od wyglądu liści tych roślin – szablaste blaszki przypominają miecze. Bulwy mieczyków należy sadzić od połowy kwietnia do połowy maja, aby doczekać się kwiatów w lipcu lub wrześniu (zależnie od odmiany). Mieczyki najlepiej wyglądają na rabatach, ale możliwa jest

SJeDXIh.